校园雕塑和所有校园物质景观一样，积累着历史、传统、文化、社会的价值，包含着巨大的潜在教育意义。校园雕塑不仅通过解读使学生掌握特定群体的环境意识，而且在雕塑作品中把握特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到微妙的影响。
校园作品是陈列在校园景观环境中的雕塑，大多采用抽象、象征、隐喻、悖论的手法，我国的校园作品更具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点。校园雕塑是物质的精神载体，是学校文化的载体，集中反映了一个学校特定群体的道德价值观和审美取向，校园雕塑的存在仍然具有特殊的意义。
校园作品展示了一所学校的校园氛围、校园精神和校园文化。这些雕塑创造了校园文化，现在成为一所学校发展的灵魂，凝聚人心，不仅展现了学校形象，还提高了一所学校的文明程度，是学校文化精神的重要体现。校园文化雕塑的意义深远。他们具有教化的意义，对学校学生的人生观和价值观有潜在感化的深刻影响，是学校任何课程都无法比拟的，可见其不可估量的价值。
校园文化的建设对学生的成长至关重要，健康、向上、积极的校园文化更具有渗透性、持续性和选择性，对提高学生的人文道德素养、拓宽学生视野具有十分重要的意义。
校园雕塑的建设可以大大提高一所学校的文化水平和环境品味，同时建设校园环境对学生具有重要意义。学校的环境表现了一所学校的整体精神 价值取向，对学生具有重大价值。不仅具有强大的指导功能，也是一种教育源泉，校园文化雕塑作为一种环境教育力量，在学生的成长过程中有着深远的影响。校园雕塑营造了一个学校的文化氛围，不仅陶冶了学生的情操，还构建了学生健康的人格，提高了学校学生的素质，发挥了主体的作用。
校园雕塑：目前，各大学对校园文化建设非常重视，学校中~领导、师生都要树立校园文化共建意识，重视并参与校园文化建设，校园作品是一所学校综合实力的反映，包括学校物质文化建设、精神文化建设等，在协调发展的同时，要树立对学校的完整文化形象，反映学校校园文化的综合实力。